《傾聽小心靈的聲音》

俺是保定地

——在我們眼裏他們都是偉人
各位老師、各位家長大家下午好！
我也是在座的一位孩子的母親，今天下午我們是探討孩子的教育，而不是講課，大家可以互動、隨時提問，我耐心的解答。
今天和在座的老師、家長談教育孩子還算不上，因爲我還不夠資格談教育孩子，更談不上教育出好孩子。但我們可以和孩子們一起探討一起成長一起學習，這個我首先說我能做得到。
其實說起教育孩子來並不很難，但也不是很輕松，因爲我們先孩子一步成長，你是怎麽做的，他必然要去怎麽效仿。
孩子就是我們的影子，要想影子不歪，那麽我們自己必須先正。所以說讓影子和我們同步會有點難度，這就需要技巧了，言傳身教，以身作則，我們做家長的能做到多少，教育孩子的功德就完成了多少。
十幾年前由于我在事業單位工作，單位對女職員懷孕非常重視，必須是先領准孕證，待胎教結束後再換准生證。所以說胎教也很重要，不過現在我們的孩子都上初中了在說胎教就已經不現實了。
一、先談家庭教育
     父母的一言一行，每时每刻都在影响着我们身边孩子的幼小心灵，我们的言行也会给他（她）们幼小的心灵落下印痕，也许是一枚灿烂绽放的梅花，也许是漆黑一片。首先是父母和老人在一起生活的家庭，做父母的言行，就如演录相片一样在孩子眼前重复地播放，孩子每时每刻都在模仿着大人的动作，就如一则广告中“妈妈你洗脚”孩子通过模仿大人对老人的动作，触动了他幼小的心灵也端来一盆水，让妈妈洗脚。教育要抓根本，让孩子从小接触和学习传统文化，让孩子和家长一起来学习，传统文化过去学习为明理，而现今学习为名利。人们的观念变了，形式便利，其结果也就变了。
    其次，做家长的要时时刻刻和孩子做朋友，不要时时都拿自己当大人看，家长要坐下来多给孩子沟通，站在平等的立场畅谈一件事情的发展和结果，通过聊天了解孩子在想什么，进一步了解孩子的内心活动，和孩子一起完成一件事，这在大人眼里可能是微不足道的事情；但你别忘了他（她）还是小孩子，一起玩泥巴，通过玩泥巴的小事（不要小看玩泥巴）让孩子学会自己动手动脑的能力，在玩中找到兴趣，体验到成就感。有的家长平日里很少与孩子沟通，只是能够满足孩子的衣来伸手，饭来张口的坏习惯，三代人在一起生活奶奶、爷爷、姥姥、姥爷全代劳，这样的孩子很难教育。几个大人培养一个孩子，要什么买什么，不要什么也给买回什么，把一个挺好的苗子惯的不成样子，让他（她）的心灵上早早沾染了爱慕虚荣，事事占先，样样打头，百依百顺的坏习惯；但家长从来都没有和孩子坐下来好好沟通过，也从来不知道孩子到底需要什么，一旦有一天家长不能满足他（她）的要求，孩子就会用威胁、撒泼来逼迫父母就犯，家长对孩子的教育就会产生逆反心里；此时的家长再来教育孩子就有一定的难度，常言道：“1岁看小，10岁看老的道理”，（带着这种心理走进校园的孩子，老师也很难管教了，老师是传授知识的，不是谁家的保姆有责任帮你看管孩子。）
做家長的更多的是給孩子講明道理，讓他（她）們知道什麽是正確的，什麽是不正確的；不是所有的事情大人都能做的到，大人也有做不到的事情，希望得到他們的諒解，孩子不是不講道理的，在孩子面前做家長的一定要做到講民主，這對教育好一個孩子已經是事半功倍了。
記得有一年三八婦女節，單位給我們女同事放半天的假，有機會去聽了聽哈佛大學劉亦婷媽**講課，當時受益很深，我也有機會提問。
當時我問了她一個問題，聽說日本人教育孩子從廚房做起，你的女兒是從廚房做起的嗎？
她說還沒有。
等我有了女兒，我首先讓她從廚房做起。記得我女兒兩三歲的時候，每當我在廚房做好了飯菜，都喊女兒來幫忙端，你們該問了，她那麽小，不怕燙著孩子嗎？
我們能做的是，讓她捧著盤子邊緣，我們大人在操作，能讓熱菜燙著孩子的手嗎，那樣我們做家長的豈不是太愚蠢了嗎。孩子邊從廚房往外走，邊擡起笑呵呵的小臉看著我，我很高興，她也愉快，當時孩子的表情勝過完成一件很了不起的大事。因爲她年齡還小。讓她們從小就體會家長做事的辛苦，孩子也會忙著搬小板凳說：媽媽你辛苦了，快坐下吧。
二、責任和擔當
我們每位家長帶小孩出門或逛公園幾乎人人都碰到過孩子太過于高興、跑得太快而不小心摔倒。這時候我們做家長的怎麽做呢？大多數孩子的家長是拿起棍子或用手拍打附近的建築物或小樹，邊拍打邊說，都是你，都是你絆倒了我們的寶寶，其實它們很無辜，事實證明任何物體都有靈性，它們承擔了本不該屬于它們承擔的責任，而我們的小孩子會認爲我摔倒了就該打它們。這樣教育出的孩子長大後能有責任心嗎？他自己摔倒的都不敢承擔，發生在別人身上的事情他們能承擔嗎？所有錯事都是對方的不對，自己可以不負一點責任。你願意讓他做一個萬事都不敢擔當的人嗎？
而我不會這麽做，我家女兒摔倒了，我會教給她說，自己摔倒的自己站起來，不要靠別人扶起來，因爲生活中，在你們今後的成長中，你們的將來摔跟頭的時候還會很多呢。哪能不摔跤就能長大的呀，你小的時候不會走路時也是因爲一個接一個的跟頭摔下去、爬起來你才學會的走路，拍拍腿上的土自己站起來，跟大地說一聲對不起，是你砸到了它的身上，也是它接住了你。
這樣有家長會說，這當家長太沒有人情味了。其實誰家的孩子不是爸爸媽**心肝寶貝呀，每一個孩子，都是上天賜給父母的禮物!我們該如何去珍惜這份上天恩賜的禮物呢？
我會蹲下用嘴對著她的傷口說：媽媽給你吹三口仙氣，吹過後你再問孩子還痛嗎?她會很勇敢的說：媽媽不疼了。其實小孩子細皮嫩肉的能不疼嗎，但她會很勇敢的說媽媽不疼了。這時候家長的心情和孩子的心情能與一個怨天尤人的說都是大樹的不對，都是小草的不對，還有道路的不平整心情能一樣嗎？
三、自己的事自己做
誰家都有老人，誰家也都有孩子，什麽事大人都代勞了，事實證明你在否定孩子的存在，有價值的存在，他的事就是他自己去做，家長不要事事都代勞。當孩子完不成的事怎麽辦呀？我們可以參與或幫著他完成，幫他們出出主意，提提意見，出謀劃策，這樣培養出來的智慧小孩才是我們要的，否則長大後他什麽都不會，你養育這樣的孩子幹嘛？浪費國家糧食、損壞自然資源，對社會對家庭一點價值都沒有，是你想要的孩子嗎？
記得有兩三年了，我給省委的一個哥哥打電話，他說今天單位上同事家兒子25歲了從自己的樓上跳下來自殺了。
我問他這個人爲什麽自殺呀？
我的性格可能就是好奇心太強，什麽事情都想弄個清楚明白。
這位大哥說：
畢業好幾年了找不到合適的工作，好單位不好進，次單位吃不了苦。
當時我心裏很難過，這就是我們做家長的辛辛苦苦培養出的好兒子嗎？辛辛苦苦養育了25年，上大學幾年的花費，畢業後卻因爲不能吃點點的苦，受一點點的累而自殺！
想一想把我們可憐的天下父母們吧！
發生這樣的悲慘事件原因在哪呢?
四、從小養成自力更生，才能豐衣足食
每到暑假或寒假放假，我會都接妹妹家、弟弟家的孩子來我家裏住，一是城市的條件比農村條件好，冬天不會太冷，暑天不會太熱，二是三、四個孩子在一起玩耍一起學習。現在孩子家家一個，什麽都是他自己的，這樣孩子長大後的性格也比較孤僻或霸道，不懂得遇事謙讓，但孩子們多了在一起玩耍時就會學的謙讓，否則別的孩子也就不跟他玩了。
前年暑假是最熱鬧的一個夏天，大姐家的兒子當兵上軍校放假也來我這裏了，由于對氣候過敏回來的當天就住進了和平醫院，二姐家的兒子在北京武警當兵上軍校也放假回來看我了，我三年送出去四個兵，三個上軍校的，也都沒有找人走後門花錢，都是靠他們自己的努力，在我的一言一行中成長起來的，他們甚至都不喊我姨媽，直接就叫老媽？各位家長你說爲什麽呢？我總對大家說，我個頭不高，長得也不算漂亮。是我們的一言一行感染著他們，讓孩子們發自內心的尊重和崇拜。
那幾天六個孩子分兩個屋擠在70不到的房間裏，我睡在客廳好不熱鬧。
大姐、二姐、妹妹都分分打電話了說：“老巫婆，都把孩子們鼓搗到你哪去。都扣著不讓回來”
其實他們都是大孩子了，都上軍校了哪一個我都扣不住，是他們來了都不想走。我還得忙著給他們做飯，這樣的飯做的很值、很愉快。
把三個大孩子們都打發走了，就剩三個小孩子了，我每天還有很繁重的工作，做不到每頓飯都親自下廚，哪怎麽辦呢？
讓她們三個給我打工，小的外甥才7、8歲，洗碗每只0.5元，刷鍋1元，這樣每次他都能掙到5元左右，兩次就是十幾元，但必須兌現，做家長的不能忽悠孩子，這樣今後說話就沒有分量了。當時沒有10元的可打欠條，這叫培養孩子的信譽。
我家的女兒和弟弟家的孩子十幾歲了，她們能拿起掃把和墩布，她們負責搞衛生，每人5元，沒有零錢先打欠條夠10元了兌現。
就這樣次日我早起上班去了，她們睡懶覺醒來下樓各買自己喜歡吃的食物，這是她們自己的勞動成果，她們有權力支配，一是自己掌握自己的錢很自豪；二是靠自己辛苦掙來的錢花著舒坦。這樣她們每天都搶著做家務，不用我費心去管。其實我們做家長的每天辛辛苦苦的掙錢不還都是爲了她們嗎，但也要她們先付出勞動才能得到收獲，不養她們的不勞而獲的壞習慣。
不過家長也不能完全放手，我會跟樓下擺攤的小販說一聲，我家的孩子下樓來你這裏買東西錢不夠你先賣給她們，不夠的我回來還上。
擺小攤的大姐笑呵呵地說：唉呀媽呀！那幾個孩子都是你家的呀，不點一個，不點一個的，來了都是各付各的錢，誰也不花誰的。太好玩了，太可愛了。
聽大姐這麽說，我也會很高興的。
    我每周会抽出一天的时间来带她们去滹沱河游泳，她们现在还小，不求她们去救人，但求她们遇上灾难时能自救。不能白白的等死，遇事要勇敢和冷静。
教她們在沙灘上挖水坑，看似玩，也許十幾年過去還能培養出一個石油鑽井工或道橋建築家呢。
我也不分年齡的跟她們一起玩，很有興致和收獲。
2008年奧運那年，我兩個軍人外甥都在那年獲得了三等功，和平年代這樣的榮譽是很不容易的，我給武裝部長打電話報喜，他說，你老太太就得瑟吧，孩子們能有這樣的榮譽是多麽的不簡單呀。
五、誠信爲本、普及法律知識
    女孩富养，男孩要穷养。
    我的女儿常常会比我还富裕，实在不愿意去银行支取现金了就从我女儿哪先借支，借她100元给时给110或120，还有最高利息借100元还时给150元的时候呢，我也时常会对着她喊，你比黄世仁还还黄世仁呢。我们要的是过程，我先给她写好借条，再注明还款时间，还款金额，等今后会在生活中常用的细节。这样她们虽然掌控钱，但不去瞎花了，还很会节省钱，因为他知道挣钱不易，也不会每天跟大人要钱花，家长再质问孩子钱都怎么花了，让她放高利贷也比偷钱出去瞎买强得多吧。
各位老師和家長要記得：好孩子是誇出來的，不是打出來的。（有必要的時候可以有點經濟的獎勵，但不能讓孩子成爲尊才奴，會掙錢還得會花錢）家長也應該明白，孩子剛剛出生時也是什麽也不會，是在我們父母不耐其煩的教育下，學會了呀呀學語，學會叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，從不會走路到走穩路，和學會做其他的事情一樣，家長要有耐心幫助他（她）而不是全權代勞。
    我常常和孩子模拟开庭打官司，作为律师的身份和审判长的身份谈论一件事情，生活中我与她发生经济来往，我会主动给她打借据，借据中写明借款原因、还款时间、违约责任等相关法律知识，丢失了借据要补充借据，修改借据等形式教会孩子一些相关的法律知识。长大后，她既懂得怎样自我保护，还学会了经济纠纷的预防知识。对这样的模拟孩子很感兴趣，我们针尖对麦芒的较真，最终教会孩子对一个案件的纠纷，输在什么地方赢在什么地方。对这样的模拟我和孩子时时发生，对每一次的模拟我们都很认真，孩子的情趣非常的高涨。通过一些生活小事，让孩子认识到事物的多面性，多变性，在不经意间培养出一个法律知识观念强，法律防范意识强的多面手，其实这并不会占用我们家长多少的时间，边做饭边看电视就能完成。
六、莫讓亡羊再補牢
當小孩子做錯事向你坦白時，你一不要責罵孩子，二不要打他，一味的施暴是一點作用都起不到的，只能讓小孩子學會逃避責任和說謊。因爲跟你誠實的坦白只能換來打罵，那今後誰還敢跟你實話實說呢？因爲誠實招來的只有災難和禍殃。
家長做錯事的了，說錯話了，誤解孩子了，也要勇敢的在孩子面前承認錯誤。告訴孩子凡是人都會有做錯事的時候，只有虛心改正今後不再重複犯錯誤就行了。
過去在我剛剛參加工作時，我采訪過一位個性非常強的警察，他對我說：
“人生一輩子不犯錯誤的天使的幻想，少犯錯誤是做人的准則”，他簡短的話語讓我受用一輩子。後來我自己找人幫我寫了一個自己的座右銘：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”！
記得我女兒還小時，她爸爸與我探討怎麽教育孩子，我當時不加思索的就說，要民主教育。
當時他還很不情願的說：孩子就是孩子，還能跟她講民主，那還能教育出好孩子了，但現在看孩子各方面表現還行也就不說什麽了，他更主張言傳身教。
現在生活這麽發達，小孩子大都有手機上網，電腦看遊戲，我們大人能學會的他們都學會了，有的家長還不會的小孩子也會了，上網本身都不是壞事，可以讓他們學到外界的很多知識，動手、動腦的機會。但這要看家長天天坐在電腦前做什麽？
你是在學習，孩子也會學習，你總是上網聊天，他也會上網聊天。你管教他，他會說，你也不在天天玩嗎?你憑什麽不讓我上網啊，你有什麽資格管教我呀？
此時你還能有話說嗎？
你打他，罵他，你才是世界上傷害她最深的人呢，醒醒吧家長朋友們！
不是我有意顯擺，前年的十月一國慶節，我去離我們這邊很近的一個少保所領會一個女孩回家和我的女兒一起過節，我帶她們去看菊花展，假日裏她們玩的都很高興，難道我們的行爲孩子們不會看在眼裏記在心裏嗎？
家長自私的活著，還能培養出一個大公無私的優秀兒女嗎？
去年的5月29日，（六一兒童節期間）我在省佛教協會弘德家園搞了一次河北省首屆範仲淹慈善愛心活動，會上我帶頭捐獻了6000多元，一個月後我的女兒順利的考上了某初中，但我沒有選擇讓她去，我們希望把錢捐獻出去給更多的孩子們，希望給她們也提供一個上學的機會。當時孩子也在會場參加了這次慈善義賣活。她才有幸與我們現在的35中有緣結識。
當時家裏的親屬都不太同意我們的選擇，弟弟認爲沒有錢我給你出。他當天下午就打過來了幾千元，現在我女兒上35中還是瞞著家人上的，但在35中我們看到了希望，35中的校長、老師們都在積極踴躍的想著各種好辦法把這些孩子們培養成才，我們做爲家長還有什麽可說的呢？好好配合學校的工作把孩子培養成爲一名對社會、對祖國有貢獻的好少年。
当孩子们随着年龄的增长，一步一步走向成熟，此时的他（她）们，在心理上感觉自己已经长大了，认识了很多事物，家长也认为孩子长大了，长高了，已经成大人了；其不然在18岁以下孩子的心里，对任何事物的认识也都是偏激的认识，就如盲人摸象，他们只看到好的一面，或只看到坏的一面，没有把一件事物剖析透彻的能力；而此时他们更反感父母的唠叨 ，老师的谆谆教导对他们已经没有了太大的吸引力；此时他们有一种盲目的崇拜和模仿，他们对社会对异性充满了好奇，课堂上的那点知识，已经不够他们消化了，这个时期学校需要展开新的课外课，校外课题。无论是家长还是学校，一定要尊重孩子的个性不能让他们成为我们的考试机器，望子成龙，望女成凤是每一位做家长的心愿，但不是人人是龙，人人是凤的。有句话说的好：“不是每一粒粮食都可以成为种子。”
其次，有的家長所受的教育程度不同，父母在孩子面前所作所爲，不能言行律己，以身作則，他們把這樣的一位半成品的孩子推給學校，這是給學校和社會出了一道難題。
最後告訴家長朋友們幾句忠告：
最恨父母拿別人家的孩子和自己家的孩子比
最不喜歡父母在他們面前吵架
最討厭父母打斷他們還未完成的一件事
最傷心的是父母毆打他們，既然你是都爲了他好，就由他去吧
最難過的就是父母不聽他們的解釋
最挫傷是父母不信任他們
最不能接受的就是父母總把他們當小孩子看待
最受不了的就是父母不停的唠叨
最看不起的是父母做錯了也不認錯並且還撒謊
家長的一言一行，她會效仿的。
生活是永無止境的課題，我們成人也要學習很多知識補充自身的能力，有機會去學校充充電。要用一言一行來引導孩子認識和剖析新鮮事物過程，盡量不做“亡羊補牢”的事情。
當然，教育好一位優秀的後代可能需要十幾年甚至二十年的時間，而培養出一位優秀的青年他（她）們會造富一代人，甚至影響一個世紀，教育孩子的大業要從昨天、今天抓起，不要從明天做起……
改變人類素質教育的大業是我們整個民族的大業，也是我們每一位公民義不容辭的新課題——

[原創]思童與石家市中級人民法院《少年審判庭》庭長談少年教育
《莫讓亡羊再補牢》


編者按：
  早就想按排時間和石家莊中級法院《少年審判庭》張淑秀庭長談少年教育的話題了，由于四川汶川地震的發生，關注災區是我們大家義不容辭的責任，編寫工作一推再推。
   今天在北京奥运期间，就算我们思童文学网为奥运的辉煌增添一个小小的亮点吧！
   今日提笔畅谈关于少年教育的话题，是站在两位母亲的角度谈如何教育好我们的后代祖国的栋梁，而展开思维畅所欲言。
思童：你好，早就想見識一下張庭長了。
張庭長：很高興認識你，關注少年教育是社會關注的一個熱門話題，也是我們每一位公民義不容辭的責任。
思童：您從事這個職業多長時間了？
張淑秀庭長：二十幾年的審判生崖，到少年審判庭，時間還不是很長,但感觸卻很深。我每天都在用心、關注，用心去呼喚家庭、學校、社會，每一位社會公民都來關注青少年的教育，這更是我們每一位做家長的責任，每一位社會合法公民的責任。少年教育是社會關注的大問題，不僅僅是家庭、學校、社會、團體等某個單位單方的責任，而是我們每一位社會公民共同的責任，所謂提高公民素質教育的大問題。
一、先談家庭教育：
     父母的一言一行，每时每刻都在影响着我们身边孩子的幼小心灵，我们的言行也会给他（她）们幼小的心灵落下印痕，也许是一枚灿烂绽放的梅花，也许是漆黑一片；首先父母和老人在一起生活的家庭，做父母的言行，就如演录相片一样在孩子眼前重复地播放，孩子每时每刻都在模仿着大人的动作，就如一则广告中“妈妈你洗脚”孩子通过模仿大人对老人的动作，触动了他幼小的心灵也端来一盆水，让妈妈洗脚。教育要抓根本，让孩子从小接触和学习传统文化，让孩子和家长一起来学习。家庭传统文化过去学习为明理，而现今学习为名利。人们的观念变了，形式便利。其结果也就变了。
其次，做家長的要時時和孩子做朋友，不要時時都拿自己當大人看，家長要坐下來多給孩子溝通，站在平等的角度暢談一件事情的發展和結果，通過聊天了解孩子在想什麽，進一步了解孩子的內心活動，和孩子一起完成一件事，這在大人眼裏可能是微不足道的事情；但你別忘了他（她）還是小孩子，一起玩泥巴，通過玩泥巴的小事（不要小看玩泥巴）讓孩子學會自己動手動腦的能力，在玩中找到興趣，體驗到成就感。有的家長平日裏很少與孩子溝通，只是能夠滿足孩子的衣來伸手，飯來張口的習慣，三代人在一起生活奶奶、爺爺、姥姥、姥爺全代勞，這樣的孩子很難教育。幾個大人培養一個孩子，要什麽買什麽，不要什麽也給買回什麽，把一個挺好的苗子慣的不成樣子，讓他（她）的心靈上早早沾染了愛慕虛榮，事事占先，樣樣打頭，百順百依的壞習慣；但家長從來都沒有和孩子坐下來好好溝通過，也從來不知道孩子到底需要什麽，一旦有一天家長不能滿足他（她）的要求，孩子就會用威脅、撒潑來逼迫父母就犯，家長對孩子的教育就會産生逆反心裏；此時的家長再來教育孩子就有一定的難度，常言道：“1歲看小，10歲看老的道理”，（帶著這種心理的孩子走進校園，老師也很難管教了）
做家長的更多的是給孩子講明道理，讓他（她）們知道什麽是正確的，什麽是不正確的；不是所有的事情大人都能做的到，大人也有做不到的事情，希望得到他們的諒解，孩子不是不講道理的。在孩子面前做家長的一定要做到講民主，這對教育好一個孩子已經是事半功倍了。

你太有才了

像這樣的教育，不出人才才怪呢
[em12]

影子

一個好的家庭教育是非常重要的

有志者

獨特的教育方式{:soso_e179:}

美好明天

不錯不錯，贊！{:soso_e142:}

勸其多事

樓主英明，偉大，賢惠呀

勸其多事

繼續寫下去，教育好後代是我們義不容辭的責任，

勸其多事

教育後代是我們義不容辭的責任，

俺是保定地

很好，傳統教育和弟子規應該多學習，學習！