父母的唠叨對孩子的十大致命毒害

婀娜多姿

      唠叨，就是說話啰嗦，冗長，不簡潔，對一件同樣的事反複說個不停。在教育嬰兒階段的孩子的過程中，由于孩子記憶力不足和大腦的高速發展，以及大量信息的湧入，許多信息被遺忘。所以，多對孩子進行重複是非常有價值的，許多父母也能非常耐心地做“婆婆媽媽”的事情。但當孩子進入幼兒後期以後，已經出現自我意識，再這樣做就不恰當了。參見《幼兒期孩子的生理、心理發展》。

　　對4歲以上的孩子，許多父母爲了強化孩子的記憶，依然認爲自己重複的越多，孩子記住的越多。孩子一次不聽，就說兩次，兩次不聽，就說三次，認爲只要多說幾次，孩子總會聽進去。重複是有很大用處的，但實際上，重複和效果的關系是倒U型曲線，沒完沒了的重複是沒有好效果的。所以，父母的重複一定要適度，多了反而會出現許多問題。

　　那父母“唠叨”都有什麽樣的危害？

　　第一，父母唠叨，是采取了跟不上孩子發展節奏的教育方式。當父母遇到孩子的問題，或是認爲孩子一定要記住的事情，如果多次進行重複，這對已有自我概念的孩子來說，等于忽視孩子的感受和他們面子。過時的教育方式不會有什麽效果，不僅自己白費口舌、勞而無功，還必然引發孩子的負面情緒，或出現家長[微博](微博)眼中的“不聽話”。參見《案例分析：好教育要適應孩子的節奏》。

　　第二，父母的唠叨，會使家長失去傾聽。在許多時候，家長看到孩子的問題，往往是孩子天性的表現，不全是錯誤。如果家長不給孩子解釋的機會，而是自己不停的說，那孩子那怕有滿腹的話，在這種情況下也說不出來。就算孩子說出一些，家長反以爲是孩子狡辯。所以，人有兩個耳朵和眼睛，卻只有一張嘴，就是要大家多看、多聽、少說話，還有會聽！參見《良好的親子關系從傾聽開始》。

　　第三，父母的唠叨，屬于一種看不起人的、不尊重他人的交流方式。一般情況下，給孩子適當的提醒是有必要的，可父母的無休止的唠叨，就等于變相的單方面指責，絲毫沒有尊重和認同的意味。有時孩子明明自己可以做的很好，父母的唠叨就等于把功勞拿走了，而當做錯時，父母的唠叨又變成先見之明，使孩子的自尊心和自信心都受到極大傷害。

　　第四，父母的唠叨，会使亲子沟通出现断裂，孩子失去对家的眷恋。孩子不是父母的附属品，唠叨不仅伤害亲子关系，也使父母的焦虑和压力延伸到了孩子身上。如果家长还像小时候那样管教孩子，只能加深亲子关系的裂痕。于是，本来应该成为避风港的家，在孩子眼里反成为 “风暴”中心。等到了青春期，孩子会发生“出走”现象。参见《怎么判断亲子关系是否良好？》。

　　第五，父母的唠叨，會使孩子産生不自信。唠叨，某種程度上是一種不信任和帶有指責的表現，是家長不善于控制自己的情緒，將自己的期望和不滿情緒發泄到孩子身上。長此以往，父母的不自信就傳遞給孩子，他們會承受巨大心理壓力，嚴重的會使孩子産生不自信。當孩子的負面情緒積累過多，還會影響到孩子的性格和人格的發展。

　　第六，過度的唠叨，使孩子感覺到被控制。父母的絮叨，明顯表現出占據了強勢地位，孩子就算想說也沒有招架之功，更別說有反抗了。如果父母過于控制孩子的生活，是一種很自私的表現，並非真的是爲孩子好。可是，那裏有壓迫，那裏就有反抗，孩子由于力量原因，可能暫時不會爆發，等到青春期來臨，也等于是火山要爆發了。參見《強勢母親會讓兒子沒有男子氣》。

　　第七，父母的唠叨，很容易使孩子獲得“免疫力”，並親子關系受損。唠叨和農藥一樣，過度使用就使蟲子産生免疫力，孩子反複聽到家長的同樣的話，一旦習慣就內心開始抗拒。當家長一說，就在腦中想方設法躲避，盡可能想著與當前唠叨毫不相幹的東西，從而忽視掉父母的聲音。于是，家長在唠叨時，經常可以觀察到孩子走神或“神遊”的情況。

　　第八，父母的唠叨，是扼殺孩子責任感的重要原因之一。家長不停的唠叨和說教，容易讓孩子産生依賴心理，他們認爲反正有人會提醒，便不會用心做事。而當問題出現以後，就會把責任推到家長身上，成爲典型的外歸因。所以，長期被唠叨的孩子，缺少責任感和獨立意識，變得懶惰、散漫，通常會唯父母是瞻，難獲得個性自由和全面發展。參見《教養壞習慣：說太多的“不”》。
第九，父母的唠叨，是消極思維方式和不健康生活態度。唠叨是父母自己對生活經曆的看法，甚至是有許多的偏見、誤解和不滿，這等于是向孩子轉嫁壓力。唠叨的人從來不顧及他人感受，這會給孩子造成極大的心理傷害，使父母的地位和形象完全被扭曲。當這種示範被孩子接收，孩子也會變得消極，並對其他人産生很多誤解。

　　第十，父母的唠叨，是一種變相的比較和貼標簽。父母經常會借唠叨進行“宣泄”，直接引用和重複別人的話，或借別的孩子的長處來說自己孩子的問題。比如，老師對自己孩子和其他孩子的評價，都會“鹦鹉學舌”般地對孩子“述說”。于是，唠叨就變成了時時的對比，讓孩子總感覺到不如別人，很有可能會“破罐子破摔”，“聽話”的孩子很受傷！參見《亦正亦邪的給孩子“貼標簽”》。

　　所以，會教育孩子的父母，是寬容、寬松、寬厚的，而不是對孩子做的每一件事指手畫腳。好父母會尊重孩子，變“說”爲“聽”，只是對孩子提出原則性建議，這樣才能獲得孩子的信任和認同。反過來，如果孩子長期被唠叨，在負面情緒的影響下，以及逃無可逃的處境，他們就會啓動“選擇性失聰”來保護自己。這樣，家長的教育就不起作用了。

兮兮

最最討厭愛唠叨的人，一天24小時他能說24小時，極其討厭

煙雨無情

我的父母不是愛唠叨的人，真幸運

影子

年紀大了是不是都愛唠叨？年輕人都受不了。。。。

絕世加薩

鑒定完畢.!

有志者

現在的孩子們最煩父母唠叨了

忽悠她媽

說話啰嗦，冗長，不簡潔，對一件同樣的事反複說個不停。在教育嬰兒階段的孩子的過程中，由于孩子記憶力不足和大腦的高速發展，以及大量信息的湧入，許多信息被遺忘。所以，多對孩子進行重複是非常有價值的，許多父母也能非常耐心地做“婆婆媽媽”的事情。但當孩子進入幼兒後期以後，已經出現自我意識，再這樣做就不恰當了。參見《幼兒期孩子的生理、心理發展》。

　　對4歲以上的孩子，許多父母爲了強化孩子的記憶，依然認爲自己重複的越多，孩子記住的越多。孩子一次不聽，就說兩次，兩次不聽，就說三次，認爲只要多說幾次，孩子總會聽進去。重複是有很大用處的，但實際上，重複和效果的關系是倒U型曲線，沒完沒了的重複是沒有好效果的。所以，父母的重複一定要適度，多了反而會出現許多問題。
唠叨一定要因年齡而定。

勸其多事

所以，會教育孩子的父母，是寬容、寬松、寬厚的，而不是對孩子做的每一件事指手畫腳。好父母會尊重孩子，變“說”爲“聽”，只是對孩子提出原則性建議，這樣才能獲得孩子的信任和認同。反過來，如果孩子長期被唠叨，在負面情緒的影響下，以及逃無可逃的處境，他們就會啓動“選擇性失聰”來保護自己。這樣，家長的教育就不起作用了。

警察

孩子學習，家長也要學習。
不同階段的孩子要有不同階段的教育方式。
不能千篇一律，萬古不變。

警察

孩子學習，家長也要學習。
不同階段的孩子要有不同階段的教育方式。
不能千篇一律，萬古不變。

勸其多事

警察說話有力量。
孩子學習的同時，大人也得進步。
否則的話就形成了代溝。

勸其多事

警察說話有力量。
孩子學習的同時，大人也得進步。
否則的話就形成了代溝。